Wszystkie te zabawy ( i wiele innych ) wykorzystywałam w swojej pracy, niektóre modyfikując bardziej, inne mniej. Wszystko zależało od dziecka, jego potrzeb i możliwości. Przed wdrożeniem jakiegokolwiek ćwiczenia należy postawić sobie pytanie: Jaki cel ma to ćwiczenie? Czy jest odpowiednie dla tego dziecka? Jeśli znajdziemy odpowiedź to pół sukcesu już za nami 🙂 MOTORYKA …
Czytaj dalej „Zabawy wspierające rozwój dziecka – mini zbiór”
Słowem wstępu… Autyzm to zaburzenie związane z niewłaściwym funkcjonowaniem ośrodkowego układu nerwowego w zakresie odbioru oraz przetwarzania informacji. Obserwuje się nieprawidłowości w następujących sferach funkcjonowania: procesy poznawcze, komunikacja, zachowanie, interakcje społeczne (Winczura, 2010) . Jak przebiega rozwój u dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu? Nie odpowiednim byłoby szufladkowanie i przypisywanie takich samych cech rozwojowych każdemu …
Kim tak naprawdę jest logopeda? Hmm.. to taka Pani od wywoływania głoski R. Wiele osób nadal tak myśli, a nie jest to do końca prawda. To znaczy prawdą jest, że problemy związanez artykulacją głosek są w obszarze zainteresowań terapeutycznych logopedy. Jak to wygląda w praktyce? Podam przykład. Przychodzi rodzic z dzieckiem i mówi Proszę Pani, …
