Rola Rodziny Jako mama wiem, że rodzic potrafi zrobić dla swojego dziecka wszystko, żeby było szczęśliwe. Rodzice często rezygnują z siebie, z czasu, z rzeczy materialnych, żeby dziecko miało to, czego chce i potrzebuje. I tak jest z terapią, że rodzic widzi potrzebę i zapisuje dziecko na terapię. Jest konsultacja, potem diagnoza, zalecenia, rozpoczęcie terapii. …
Czytaj dalej „Terapia – rola rodziny, terapeuty, dziecka (w moim odczuciu)”
Jakie są najbardziej typowe cechy komunikacji społecznej dzieci z zaburzeniem ze spektrum autyzmu? Komunikacja niewerbalna brak rozwoju komunikacji niewerbalnej; przesunięcie w czasie pojawiania się form komunikacji niewerbalnej; zahamowanie rozwoju komunikacji niewerbalnej; regres; zaburzenia rozumienia komunikatów niewerbalnych: brak lub ograniczona umiejętność odczytywania wyrazów z twarzy brak lub ograniczona umiejętność rozpoznawania emocji i intencji innych osób brak …
Nie jest możliwe szczegółowe określenie kompetencji komunikacyjnych u dzieci ze spektrum autyzmu. Nie jest możliwe, ponieważ stopień nasilenia objawów różni się u każdego dziecka w zależności od np. stopnia funkcjonowania intelektualnego, deficytów w funkcjonowaniu społecznym czy też zaburzeń zachowania. Bardzo duże znaczenie dla funkcjonowania społecznego oraz komunikacyjnego dziecka ma czas, kiedy wystąpiło zaburzenie i jaki …
Po raz pierwszy termin „autyzm” został wprowadzony do literatury medycznej w 1943 r. przez dr Leo Kanner’a [2]. Co to zaburzenie ze spektrum autyzmu? Zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD – autism spectrum disorder) to zaburzenie neurorozwojowe. Objawy zaburzeń neurorozwojowych związane są z rozwojem układu nerwowego i pojawiają się w okresie wczesnego rozwoju. ASD przejawia się …
Czytaj dalej „2 kwietnia… i każdy inny dzień w roku – Światowy Dzień Świadomości Autyzmu”
Słowem wstępu… Autyzm to zaburzenie związane z niewłaściwym funkcjonowaniem ośrodkowego układu nerwowego w zakresie odbioru oraz przetwarzania informacji. Obserwuje się nieprawidłowości w następujących sferach funkcjonowania: procesy poznawcze, komunikacja, zachowanie, interakcje społeczne (Winczura, 2010) . Jak przebiega rozwój u dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu? Nie odpowiednim byłoby szufladkowanie i przypisywanie takich samych cech rozwojowych każdemu …
